当我们将在职硕士教学完全而向确定性知识的时候，我们的教学观暗含着一种假设:社会发展是确定的，确定性知识是真理性知识，反映了对社会现实的确定性解释。...
在2004年5月召开的全国博士生学术论坛上，美国路易维尔大学政治学系教授华世平谈到，在职硕士的培养实际上是一种能力的培养，一种看问题的方法的培养、技术...
